Лингафонный программный комплекс Sanako Study 1200, 1 лицензия (10‐20 пользователей)
(7100500_L)Полноценный лингафонный программный комплекс, включающий в себя систему управления компьютерами класса. Study 1200 имеет широкие возможности индивидуального подхода к обучению учеников с интерактивными дополнениями. Прост в установке и управлении, не имеет в составе дополнительных аппаратных средств. После установки на ПК представлен в виде приложений преподавателя и ученика.
Полноценный лингафонный программный комплекс, включающий в себя систему управления компьютерами класса. Study 1200 имеет широкие возможности индивидуального подхода к обучению учеников с интерактивными дополнениями. Прост в установке и управлении, не имеет в составе дополнительных аппаратных средств. После установки на ПК представлен в виде приложений преподавателя и ученика.
Полноценный лингафонный программный комплекс, включающий в себя систему управления компьютерами класса. Study 1200 имеет широкие возможности индивидуального подхода к обучению учеников с интерактивными дополнениями. Прост в установке и управлении, не имеет в составе дополнительных аппаратных средств. После установки на ПК представлен в виде приложений преподавателя и ученика.
дополнительное описание
Обсуждение
Возможность слушать и участвовать в беседе студентов при выполнении упражнений. Разделив ученико на группы или пары, преподаватель может незаметно для учеников подключаться к их беседе. Возможность для студентов записи своей речи в исходный звуковой файл. В предоставленном преподавателем файле студенты могут записать свою речь. В любом месте аудио-файл может быть остановлен
Следованию образцу (Model Imitation) - учащиеся прослушивают аудиодорожку с текстом и повторяют его, отрабатывая ударения, ритм и интонацию в иностранном языке, а их речь записывается на аудиодорожке учащегося. В качестве аудиоисточников можно использовать файлы с готовыми паузами или останавливать проигрывание вручную.
Практика чтения (Reading Practice) - учащиеся начитывают текст, который записывается на дорожке учащегося, а затем могут самостоятельно прослушать свою запись для улучшения результатов. Чтение вслух является эффективным способом тренировки интонации, ритма и произношения и идеально подходит для индивидуальных занятий. Перед началом упражнения преподаватель может просмотреть текст, который будет показываться учащимся сразу после того, как преподаватель запустит задание.
Круглый стол (Round table discussion) - задание этого типа позволяет преподавателям формировать небольшие группы учащихся, назначать председателя, моделирующего дискуссию и дающего другим участникам право слова. Данное задание позволяет преподавателю создать ситуацию переговоров для улучшения навыков устной речи у продвинутых учащихся. Председателя и участников группы можно выбрать вручную или автоматически. В приложении для учащегося отображается список участников дискуссии и председатель. Учащиеся могут потребовать предоставить им микрофон, нажав соответствующую кнопку. Преподаватель может слушать дискуссию каждой группы и при необходимости подключаться к разговору.
Аудирование (Listening Comprehension) - учащиеся слушают выбранный мультимедийный источник, а преподаватель может, например, давать им различные упражнения, связанные с аудиоматериалом, и выбирать учащихся, которые будут отвечать на вопросы. Преподаватель также может позволить учащимся работать с исходным материалом самостоятельно и в собственном темпе или заблокироватьуправление плеером.
Словарный тест (VOCABULARY TEST) - позволяет преподавателю быстро проводить упражнения в виде словарной викторины. Ученикам дается список слов, и они должны ввести переводы для этих слов. Преподаватели могут запускать уже готовые тесты, создавать новые, а также легко собирать результаты.
Обчающие упражнения (content exercise ) - позволяет преподавателю быстро запускать файлы электронного контента на компьютерах учеников. При этом возле плееров учеников открывается дополнительное окно, в котором ученики получают доступ к учебным материалам. Ученики могут выполнять любые упражнения, имеющиеся в окне, использовать плеер для прослушивания.
Данный вид деятельности работает при наличии специализированного контента с различным количеством заданий поставляемого фирмой Sanako.
Функциональные возможности
Деление классы на шесть групп
Эта возможность позволяет преподавателю применить разные методы обучения ккаждой из 6 групп согласно успеваемости учеников.
Контроль за работой студентов
Преподаватель имеет возможность контролировать работу всех студентов в реальном времени во время выполнения заданий
Все студенческие экраны одновременно отображаются на экране преподавателя в виде миниатюрных изображений
Передача изображения и звука
Трансляция звука и видео с компьютера преподавателя возможна как одному из студентов, так и группе студентов одновременно или всему классу в целом. Это необходимо если преподаватель хочет сконцентрировать внимание учеников на каком -то изображении или его части.
Управление компьютерами студентов
Преподаватель имеет возможность управлять компьютером студента: запустить приложение, отредактировать текстовый документ, заблокировать мышь и клавиатуру доступ в интернет, перезапустить операционную систему. В рабочем интерфейсе преподавателя имеется возможность изменить иконки учеников на миниатюрные эскизы их экранов, что позволяет видеть работу одновременно всех учеников.
Функции лингафонного кабинета
Обсуждение
Возможность слушать и участвовать в беседе студентов при выполнении упражнений. Разделив ученико на группы или пары, преподаватель может незаметно для учеников подключаться к их беседе. Возможность для студентов записи своей речи в исходный звуковой файл. В предоставленном преподавателем файле студенты могут записать свою речь. В любом месте аудио-файл может быть остановлен
Следованию образцу (Model Imitation) - учащиеся прослушивают аудиодорожку с текстом и повторяют его, отрабатывая ударения, ритм и интонацию в иностранном языке, а их речь записывается на аудиодорожке учащегося. В качестве аудиоисточников можно использовать файлы с готовыми паузами или останавливать проигрывание вручную.
Практика чтения (Reading Practice) - учащиеся начитывают текст, который записывается на дорожке учащегося, а затем могут самостоятельно прослушать свою запись для улучшения результатов. Чтение вслух является эффективным способом тренировки интонации, ритма и произношения и идеально подходит для индивидуальных занятий. Перед началом упражнения преподаватель может просмотреть текст, который будет показываться учащимся сразу после того, как преподаватель запустит задание.
Круглый стол (Round table discussion) - задание этого типа позволяет преподавателям формировать небольшие группы учащихся, назначать председателя, моделирующего дискуссию и дающего другим участникам право слова. Данное задание позволяет преподавателю создать ситуацию переговоров для улучшения навыков устной речи у продвинутых учащихся. Председателя и участников группы можно выбрать вручную или автоматически. В приложении для учащегося отображается список участников дискуссии и председатель. Учащиеся могут потребовать предоставить им микрофон, нажав соответствующую кнопку. Преподаватель может слушать дискуссию каждой группы и при необходимости подключаться к разговору.
Аудирование (Listening Comprehension) - учащиеся слушают выбранный мультимедийный источник, а преподаватель может, например, давать им различные упражнения, связанные с аудиоматериалом, и выбирать учащихся, которые будут отвечать на вопросы. Преподаватель также может позволить учащимся работать с исходным материалом самостоятельно и в собственном темпе или заблокироватьуправление плеером.
Словарный тест (VOCABULARY TEST) - позволяет преподавателю быстро проводить упражнения в виде словарной викторины. Ученикам дается список слов, и они должны ввести переводы для этих слов. Преподаватели могут запускать уже готовые тесты, создавать новые, а также легко собирать результаты.
Обчающие упражнения (content exercise ) - позволяет преподавателю быстро запускать файлы электронного контента на компьютерах учеников. При этом возле плееров учеников открывается дополнительное окно, в котором ученики получают доступ к учебным материалам. Ученики могут выполнять любые упражнения, имеющиеся в окне, использовать плеер для прослушивания.
Данный вид деятельности работает при наличии специализированного контента с различным количеством заданий поставляемого фирмой Sanako.
Функциональные возможности
Деление классы на шесть групп
Эта возможность позволяет преподавателю применить разные методы обучения ккаждой из 6 групп согласно успеваемости учеников.
Контроль за работой студентов
Преподаватель имеет возможность контролировать работу всех студентов в реальном времени во время выполнения заданий
Все студенческие экраны одновременно отображаются на экране преподавателя в виде миниатюрных изображений
Передача изображения и звука
Трансляция звука и видео с компьютера преподавателя возможна как одному из студентов, так и группе студентов одновременно или всему классу в целом. Это необходимо если преподаватель хочет сконцентрировать внимание учеников на каком -то изображении или его части.
Управление компьютерами студентов
Преподаватель имеет возможность управлять компьютером студента: запустить приложение, отредактировать текстовый документ, заблокировать мышь и клавиатуру доступ в интернет, перезапустить операционную систему. В рабочем интерфейсе преподавателя имеется возможность изменить иконки учеников на миниатюрные эскизы их экранов, что позволяет видеть работу одновременно всех учеников.
Функции лингафонного кабинета
Обсуждение
Возможность слушать и участвовать в беседе студентов при выполнении упражнений. Разделив ученико на группы или пары, преподаватель может незаметно для учеников подключаться к их беседе. Возможность для студентов записи своей речи в исходный звуковой файл. В предоставленном преподавателем файле студенты могут записать свою речь. В любом месте аудио-файл может быть остановлен
Следованию образцу (Model Imitation) - учащиеся прослушивают аудиодорожку с текстом и повторяют его, отрабатывая ударения, ритм и интонацию в иностранном языке, а их речь записывается на аудиодорожке учащегося. В качестве аудиоисточников можно использовать файлы с готовыми паузами или останавливать проигрывание вручную.
Практика чтения (Reading Practice) - учащиеся начитывают текст, который записывается на дорожке учащегося, а затем могут самостоятельно прослушать свою запись для улучшения результатов. Чтение вслух является эффективным способом тренировки интонации, ритма и произношения и идеально подходит для индивидуальных занятий. Перед началом упражнения преподаватель может просмотреть текст, который будет показываться учащимся сразу после того, как преподаватель запустит задание.
Круглый стол (Round table discussion) - задание этого типа позволяет преподавателям формировать небольшие группы учащихся, назначать председателя, моделирующего дискуссию и дающего другим участникам право слова. Данное задание позволяет преподавателю создать ситуацию переговоров для улучшения навыков устной речи у продвинутых учащихся. Председателя и участников группы можно выбрать вручную или автоматически. В приложении для учащегося отображается список участников дискуссии и председатель. Учащиеся могут потребовать предоставить им микрофон, нажав соответствующую кнопку. Преподаватель может слушать дискуссию каждой группы и при необходимости подключаться к разговору.
Аудирование (Listening Comprehension) - учащиеся слушают выбранный мультимедийный источник, а преподаватель может, например, давать им различные упражнения, связанные с аудиоматериалом, и выбирать учащихся, которые будут отвечать на вопросы. Преподаватель также может позволить учащимся работать с исходным материалом самостоятельно и в собственном темпе или заблокироватьуправление плеером.
Словарный тест (VOCABULARY TEST) - позволяет преподавателю быстро проводить упражнения в виде словарной викторины. Ученикам дается список слов, и они должны ввести переводы для этих слов. Преподаватели могут запускать уже готовые тесты, создавать новые, а также легко собирать результаты.
Обчающие упражнения (content exercise ) - позволяет преподавателю быстро запускать файлы электронного контента на компьютерах учеников. При этом возле плееров учеников открывается дополнительное окно, в котором ученики получают доступ к учебным материалам. Ученики могут выполнять любые упражнения, имеющиеся в окне, использовать плеер для прослушивания.
Данный вид деятельности работает при наличии специализированного контента с различным количеством заданий поставляемого фирмой Sanako.